4. Kleuters?

Neen, dit nieuwe leerzorgkader geeft geen kansen aan een echt preventief zorgbeleid in de kleuterschool!

 

Kinderen met leer- of ontwikkelingsstoornissen hadden die stoornis ook al toen ze klein waren. In de kleuterschool is het alleen niet altijd zo duidelijk wat er aan de hand is. Een goede diagnose stellen vraagt tijd, en er dient een intens proces van handelingsgericht werken aan vooraf te gaan, waarin heel wat extra begeleiding vervat zit. Al maar goed, zo gaat er geen tijd verloren en vermijdt men dat problemen ontsporen.

Van kleuterjuf, zorgcoördinator en CLB-medewerker verwacht men dan ook héél héél véél.

 

Op dit moment zijn de zorgnoden in de kleuterschool één van de grootste knelpunten in het basisonderwijs.

Zal dit verbeteren met het geplande leerzorgkader?

 

Neen, kleuters met déze zorgvragen hebben slechts recht op het basisaanbod (zorgniveau I).

Het inschalingsonderzoek dat CLB zopas heeft afgerond toont ontstellend aan dat er bijna geen kleuters recht krijgen op extra zorg. 96,9 % wordt ingeschaald in zorgniveau I, en nog eens 1,3% in zorgniveau II, 1 waar geen extra zorgbegeleiding wordt voorzien, en nog eens 0,7% op zorgniveau II,2 waar een verwaarloosbaar klein pakketje zorgbegeleiding wordt toegevoegd aan het takenpakket van de zorgcoördinator.

 

Dit brengt de trieste balans op 98,8% kleuters die alleen zijn aangewezen op de binnenschoolse zorg van kleuterjuf en een deeltijdse zorgcoördinator.

 

Zelfs kleuters waar vaststaat dat hun ontwikkelingsachterstand te maken heeft met een licht mentale handicap! Voor hen bestond vroeger geen buitengewoon onderwijs, dus ook nu niet, luidt de redenering van minister Vandenbroucke.

 

Juf Linda, lid van onze studiegroep en onverwacht overleden op 14 oktober ‘08, schreef hierover een prangende getuigenis.

 

 

 

Posted in Uncategorized