6. Motorisch, visueel of auditief beperkt?

 

	Cluster 1	Cluster 2	Cluster 3	Cluster 4
Zorgniveau I	I,1  94%	I,2	I,3	I,4
Zorgniveau II	II,1	II,2	II,3	II,4
Zorgniveau III		III,1	III,3	III,4
Zorgniveau IV			IV,3	IV,4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Heel wat kinderen met motorische, visuele of auditieve beperkingen behalen een gewoon diploma. Heel soms hebben ze slechts speciale onderwijsmiddelen nodig, en kunnen ze gewoon in zorgniveau I,3 ingeschaald blijven.

 

Velen hebben echter extra zorgbeleiding nodig én dispenserende maatregelen.

Op dit moment zitten de meesten in het gewoon onderwijs, met GON-begeleiding vanuit het buitengewoon onderwijs.

Het CLB kan deze kinderen dan ook inschalen in II,3.

Hierdoor kunnen ze blijven rekenen op dezelfde leerlinggebonden GON-begeleiding als vroeger. Ze krijgen zelfs een merkelijk betere omkadering dan vroeger.

Kinderen met een matige visuele handicap bvb, zullen vanaf dan elk schooljaar beroep kunnen doen op een wekelijkse begeleiding van twee uur per week.

 

En toch zal deze regeling niet goed uitdraaien voor kinderen met een ernstige visuele handicap!

Zij vallen terug op de helft van de begeleidingsuren tegenover het huidige systeem van vier uur. Net bij deze groep zijn de noden het grootst.

Daarbij komt nog dat de groep leerlingen die braille leren, tot nu toe altijd de keuze konden maken tussen een jaartje intensief les in het buitengewoon onderwijs en achteraf overschakeling naar het gewoon onderwijs ofwel een zeer intensieve begeleiding(12u per week!) gedurende het eerste jaar  in het gewoon onderwijs. Geen van beide opties zal nog mogelijk zijn binnen leerzorg.
Vele van deze kinderen zullen hierdoor niet kunnen doorstromen en zullen onvermijdelijk terecht komen in niveau III !

 

Ook het vangnet voor de groep brailleleerlingen met een normale begaafdheid zal dus veel te licht zijn.

 

 

Posted in Uncategorized